本文摘要：为了提升教师综合素养，增进教师专业化发展。

为了提升教师综合素养，增进教师专业化发展。2020年1月2日，成都市实验小学附属幼儿园文苑分园(以下全称：实小所附幼文苑分园)的全体老师们楚凝会议室，倾听出外老师自学的宝贵经验和心得体会。l9Gl9G周雪培老师就仅有儿童，大课程，活教育幼儿园课程建设与老师们展开了共享。儿童是活的，他天生具备主动发展的活力;课程是活的，它和生活紧密联系，大大自然、大社会都是活教材。

而南京鹤琴幼儿园的活教育之路，就就是指培育活教师开始。l9Gl9G周雪培老师指出：作为老师的我必须在生活中寻找自学的机会，自律地去自学、思维，自学是持久的，是无处不在的。老师的生活观、态度、愿景也是十分最重要的。只有大力、悲观、独立自主的老师才能培育大力、悲观、独立自主的孩子。

儿童、生活即课程反映在幼儿园的角角落落，反映在幼儿的一日生活中。当下我们除了要大大提高自身的专业素养、水平外，还要学会聆听儿童、认同儿童、给与他们权利自律地生活自学环境。

l9G周琦老师将此次的南京访学之行的所思、所想要、所学与老师们共享。此次上下班周琦老师参观了南京市的五所幼儿园。鹤琴幼儿园恪守陈鹤琴先生的活教育理念，到大大自然大社会去找寻活教材。南京市第一幼儿园世茂分园以诗性智慧，蕴含着对真为、贤、美的渴望;游戏的精神，致密着生命、茁壮、建构的气息为课程理念。

中华路幼儿园是一所数学王国，他们以幸福数学、乐学艺玩游戏生活化课程，引导幼儿自律、奇怪、身体健康、幸福的发展。梅花山庄幼儿园西桐路分园是一所将民族传统文化与幼儿科学启蒙运动的交融的幼儿园，他们遥相呼应民间文化的背景与土壤之中,构成了以民间艺术、传统文化居多线特色课程。南京仙龙湾幼儿园是以全育课程、多元智能、户外游戏为特色的幼儿园。

l9Gl9G每所幼儿园独有的办园理念和办园特色，以及园中的环境创设，教师的主动思维的能力、课程的分解等等，都给与老师们很多思维和自学的地方。l9G两位老师的共享都给老师们带给了很多进账，老师们对自己的教育过程展开了思维与反省。此次共享的两位老师从自己有所不同的视角，带来了在跪老师们更加切合儿童观的思路。从环境的创设到如何分解幼儿感兴趣活动，也让老师们看见南京的几所幼儿园在乐中学，在游戏中自学，老师只是作为引导者，合作者，让幼儿沦为主动者充份认同幼儿。

让都说的老师们提高了理论素养，累积了教学经验，确实做用理论承托实践中，用实践中检验理论，实小所附幼文苑分园的全体老师将带着所学、所感、所悟在今后的教育上大大茁壮、不断进步。

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